《时代报》10月21日报道，由于部分课程备受外国留学生的青睐，澳洲多所顶尖学 府的老师在授课时更倾向于使用最简单的，以免留学生听不懂。 但澳洲本土学生抱怨称，这不仅降低了学术标准，还给课堂活动及课后作业造成了 很多阻碍。

  报道称，悉尼大学、墨尔本大学以及UNSW的商业、工程和媒体等课程，90%以上的 学生来自海外，其中大部分来自中国。

  在一份提交至墨尔本大学的正式投诉中，一名来自澳洲本地的艺术专业硕士生表 示，老师都在使用最基本的英语授课，以免班上的大部分学生听不懂。

  报道称，很多课程的留学生占比远超90%，他们大多数来源于中国，参加课堂活动时只 能使用支离破碎的英语，有时干脆讲中文，并高频率使用实时翻译设备。

  “对澳洲国内学生来说，他们不仅默认得在团体活动中挑起领导角色，重复给出指 示和说明，还得主动替其他人翻译活动和作业的内容。”

  “当每个班都是留学生占多数，而课业设计又需要讨论、协作与配合时，英语技能 的缺乏给学习造成了阻碍，对每个人来说都是如此。”

  这名投诉的学生还表示，他在报考时根本不清楚自己将成为数百名学生中屈指可数 的澳洲本地人之一，并认为宽松的英语入学标准让留学生感到力不从心。

  商学院的研究生 中有近90%是留学生，工程专业为83%，而医学与医疗专业为15%。

  统计数据还显示，悉尼大学最受中国留学生青睐的硕士学位包括商学（4140名中国 注册学生）、媒体实践（616名）、经济学（983名）和项目管理（981名）。

  UNSW和悉大校长均表示，他 们的目标是在本科课程中保持较低的留学生比例，因为本科课程是学生的第一次大 学体验。

  在墨尔本大学的所有学生中，超过45%是留学生，但该校不愿透露更详细的数据。

  这些大学要求来自非英语国家的外国学生达到雅思（IELTS）6.5的最低分数标准， 有些课程的分数要求更高。

  雅思6分表示考生具有合格的英语水平，能在多数情况下有效的运用英语，尽管可 能存在一些错误。

  他认为，能拿得出符合标准要求的雅思成绩单及“英语流利”证明的学生，在课堂上的表 现往往“名不副实”，“所以一定有某个地方出现了严重的问题。”

  Dhall还表示，教师经常必须改变教育学生的方式，以适应英语水平低于预期的学生，这 也是学术水准下降的原因之一。

  但墨尔本大学高等教育专家Gwilym Croucher表示，人们通常认为，班级中来自某 个国家的学生高度集中是有一定的问题的，“但其实，并无可靠证据可以证明这会影响 教育体验。”

  面对留学生人数日益增加的现状，今年8月，两名来自Russell Group的学者为 Higher Education Policy Institute撰写的匿名文章警告称，由于学生缺乏进行 有意义讨论所需的英语技能，硕士的教学水平正在受到影响。

  “一个硕士研讨会往往有四分之三的学生来自同一个国家，剩下的是少数来自其他 地方的留学生，外加一两名当地学生。”

  对此，悉尼大学的校长Joanne Wright表示，该校的高学术标准对所有学生一视同 仁，并提供有明确的目的性的支持，帮助留学生茁壮成长。

  UNSW发言人表示，该校学生来自不同背景，很多人的母语并非英语，但所有课程和 考试都是用英语完成的。

  墨尔本大学则表示，与来自不同背景的学生一起学习，能创造丰富的环境，让学生 获益良多。返回搜狐，查看更加多